У Бучанському інклюзивно-ресурсному центрі було проведено засідання професійної спільноти вчителів-логопедів  з теми «Особливості супроводу вчителем-логопедом дітей дошкільного віку з порушенням зору».

Ключові питання, які були розглянуті:

- Чи тотожні поняття «Інклюзія» та «Інтеграція»?

- Які ж поширені причини порушення зору?

- Основні напрямки взаємодії вчителя-логопеда та вихователя.

Висновок, який сформувався: без якісного логопедичного супроводу дитина з порушенням зору може стикнутися з ізоляцією. Мовлення стає її головним інструментом пізнання світу («зір через вуха»). Якщо цей інструмент працюватиме з помилками, процес соціалізації та подальшого навчання у школі буде значно ускладнений.

Важливо пам'ятати: Логопед у цьому процесі виступає не лише як педагог, а як «провідник», який допомагає дитині інтегрувати інформацію від усіх збережених аналізаторів у єдину картину світу.

Підготували та провели захід консультант спільноти Марія Скобєлєва та Світлана Гриненко, фахівець (консультант) Бучанського міського інклюзивно-ресурсного центру.